Quelles sont les raisons pour consulter une rééducatrice de l'écriture ?

Douleur

Douleurs ou tensions au poignet, au bras, à l'épaule...
Besoin de s'arrêter, de décrisper les doigts, de faire une pause

Lenteur

Difficultés pour suivre la cadence en classe
Incpacité à terminer les exercices, devoir parfois les finir pendant la récréation ou à la maison
Absence de fluidité dans le geste scripteur, difficultés pour automatiser le geste
Manque de temps lors des contrôles et des devoirs écrits

Illisibilité

Forme des lettres mal maîtrisée
Tracé irrégulier en taille et direction
Proportions des lettres mal respectées (non respect des proportionnalités des lettres)

Tenue instrumentale peu fonctionnelle

Doigts crispés, mal placés
Stylo trop serré, mouvement des doigts restreints
Doigts trop près ou trop loin de la pointe

Manque de soin

Aspect sale
Corrections et ratures nombreuses, peu discrètes
Traces d'encre
Pages froissées
Difficultés d'organisation dans la page

Fatigabilité

Coût cognitif et attentionnel élevé
Difficultés pour maintenir la concentration
Découragement
Devoirs conflictuels ou longs

Remarques des enseignants

Commentaires dans les cahiers:

• "Manque de soin"
• "Exercice non terminé"
• "Illisible", "à refaire"
• "Applique toi"
• "Peut mieux faire"

Apprentissage difficile

Difficultés pour passer des lettres bâtons aux lettres en cursive
Difficultés pour la transposition de lalecture en script en écriture cursive
Difficultés pour l'intégration du bon ductus des lettres (ordre et direction du trait)
Difficultés pour l'intégration de la proportionnalité des lettres
Difficultés pour l'enchainement des lettres